同丰5MM-25MM穿线不锈钢软管和包塑金属软管

同丰5MM-25MM穿线不锈钢软管和包塑金属软管

金属软管|不锈钢软管|不锈钢金属软管|包塑金属软管|花洒软管|卫浴软管|淋浴软管|花洒不锈钢软管|自1989年以来,我们一直专注于制造家用花洒软管和工业穿线用软管我们的软管,包括单扣不锈钢软管,双扣不锈钢软管和厨卫软管。我们的生产设施是完全自动化的软管机械(德国制造),我们有完整的质量保证计划,并通过ISO 9001和NSF61认证。我们一直在不断寻求新的应用和灵活创新的软管产品进行研究和开发。目前我们主要有两类产品:家用卫浴软管,工业和特殊用途的穿线软管以满足客户的要求。
详细同丰金属软管
自1989年以来,我们一直专注于制造家用花洒软管和工业穿线用软管我们的软管,包括单扣不锈钢软管,双扣不锈钢软管和厨卫软管。我们的生产设施是完全自动化的软管机械(德国制造),我们有完整的质量保证计划,并通过ISO 9001
  • 行业:其他电工器材
  • 地址:浙江省慈溪市横河镇秦堰
  • 电话:0574-63267415
  • 传真:0574-63265982
  • 联系人:杨煜星
公告
同丰软管为你提供花洒软管|卫浴软管|淋浴软管|金属软管|不锈钢软管|不锈钢金属软管|花洒不锈钢软管|最新市场价格_行情_报价_产品品牌_规格_型号_尺寸_标准_使用方法_说明等实用商机信息,如需了解更多信息,请联系我们获取更多商机!
站内搜索

更多 申请加入成员列表
管理员
bxgrg
员工
更多企业新闻六合传奇心水论坛

寄语毕业季 梅子涵教授为你带来原创散文《你们

作者:shonly   发布于 2019-09-18   阅读( )  

  为献礼建国70周年及纪念五四运动100周年,弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,引导广大教师紧扣立德树人根本任务,以德立身、以德立学、以德施教;坚持以文化人、以文育人、以文培元;用文化滋养心灵,用明德引领风尚,上海师范大学人文学院推出“人文·留声”系列栏目,邀请您走近名师,倾听感悟,深度领略思想、学术和德性的魅力,共同传承学者的治学精神和处世态度。

  六月是明媚的、热烈的、充满活力与希望,六月是缠绵的、朦胧的、充满道别与感伤。

  在这个六月,我们邀请了儿童文学作家、上海师范大学教授、博士生导师、中国儿童阅读的奠基人梅子涵老师,接受我们的访问。走进梅老师的办公室,感受着文学浪漫的气息。儿童文学不仅属于儿童,更属于每个向往童真的心灵,文学的浪漫也不仅停留在书本里,而应该在真实的生活中——我们都感受到了,在今天的阳光、怎么查ems在哪个网点?微风和咖啡香气里,也在我们因感动而震颤的心弦上。

  梅子涵,上海师范大学教授、博士生导师,儿童文学作家。中国作协儿委会委员,文化部中国儿童文学研究会副会长,北京新阅读研究所所长。中国儿童阅读奠基人。

  代表作:《马老师喜欢的》、《绿光芒》、《女儿的故事》、《戴小桥和他的哥们儿》、《李拉尔系列故事》、《儿童小说叙事论》、《阅读儿童文学》、《相信童话》、《浪漫简历》、《蓝裙子》、《蓝马和苍鹰》、《春天》、《十二个月的滴答诗意》等。

  Q:您从事儿童文学写作及儿童阅读推广已经几十年,大家都亲切地称您是儿童文学阅读的“点灯人”,那您最初是如何走上儿童文学的道路的呢?

  梅教授:每个人的路都是又必然又偶然的。走上儿童文学的道路之前,首先是走上文学的道路。小时候家里有文学、学校有文学、社会也有文学,这样一个接着一个的原因让我走上了文学的道路,也在某一年的某个时刻,有了一个走上儿童文学道路的机会。40年前我写了一篇小说——《马老师喜欢的》,这个小说里的主人公是一个儿童,写一个小学生女孩子遇到一个老师。因为小说内容在那个年代有些敏感,所以当时发表的过程比较曲折。毕竟有的时候,“担心”在一个时代是共同的,“喜悦”在一个时代也是共同的,“犹豫不决”在一个时代也会是共同的。最后是江苏少年文艺的主编下定决心发表了我这篇小说,也获得了“江苏省1957年-1979年儿童文学评奖”的首奖。于是我就一脚踏上了儿童文学的道路。

  人走上某一条路,或在某一条路上得到成功,如果说只是因为自己的热爱,或是自己的决定,或是自己的努力,其实都不全面,很重要的一个原因是:有一个人帮助了你。

  Q:提到儿童文学,大家一般会觉得是适合儿童阅读的一种文学,但其实我们也知道这种观点太局限了,儿童文学里也有很深的思想、情感和哲学,您能不能为我们谈谈?

  梅教授:哲学其实不是只存在于哲学著作里、哲学家的思维和论辩里,不是只存在于文学里,哲学是存在于四面八方的生活里。一个作家能写出很好的诗、散文或者小说,是因为世界上存在着一种叫“诗”的东西、一种叫“散文”的东西、一种叫“小说”的东西,所以才能让他写出属于他的诗、散文和小说——如果你能知道这一点,你就已经有哲学了。

  一个老师、一个演说家,白小姐六合马报他能上很好的课,他能讲人生的故事和对世界的见解,是因为他面前坐着很认真的聆听者,他们目光里流露出对于他的课和他的演讲的喜欢和盼望,于是他的声音才会那么动听。世界就是这样,有了这个才有那个,有了这一棵树才有了那一片森林,而那一片森林其实就是一棵树加另一棵树。所以,一个人也要和世界融合在一起,因为你的一切都是世界给的。这些都是哲学。优秀的文学作品里不会直接出现“哲学”、“思辨”的字眼,因为这些已经全部包含在其中了,这就是一个杰出文学家对哲学的表达。

  Q:前不久,《文学报》曾刊登出您提出的“文学即教育”的理论观点,您也提出“三性三化”原则,提倡儿童文学教学的文学性、趣味性以及思辨性,您能再深入谈谈吗?

  梅教授:文学是人类生活的一种“诞生”,就像人类的生活里诞生了麦子、稻谷、棉花,它原本就应当属于每一个人,是所有人都应当去享受的,应当放到人类生活里来。但是很多生活里的人不懂这一点,因为文学毕竟是像泰戈尔说的“无物”,不像那些可以看得见、捧在手里的实物。一首诗朗读完以后会变成什么,一篇小说读完以后又会成为什么,人们往往看不到这一点,因而就会把我们自己创造出来的这样一个帮助人类更有诗意、优雅地度过生命的东西悬置起来。所以需要让所有人知道,文学也是一种“有物”,文学是有用的,应当放在桌上,放进包里,放在床头,放在生活里,于是也放到了夜晚的梦里。

  文学和艺术是人类为自己创造出来的一种更加高级的东西。没有文学和艺术的眼光,从金黄的麦粒中看到的是收成;有文学、艺术的心情,看到的是蓬蓬勃勃的生命的诗意以及漫山遍野的金黄的覆盖。人性是一个有点模糊,有的时候又分外清晰的东西,它还在进化的途中,所以人性中有很多优秀的品质和坏毛病混杂在一起,而对于文学、艺术的崇拜和仰望,却是人性里的一种很共性的东西。

  Q:作为一名教授,您也培养了一批批优秀的研究生、博士生,听您的学生们说,您的课堂非常有“文学气质”,您是如何使您的课程具有“文学气质”的?

  梅教授:我一直认为人不管在职业里,还是在路上、在田间,浪漫的感觉应当是生命的同行,伴随四面八方。一个文学的课堂都没有浪漫的话,那还有什么地方会有浪漫呢?所以真不是说,在我的课堂里,桌上有一杯咖啡或者一碟饼干就是“文学气质”,我的课堂里不是只有喋喋不休的文学理论和“套装”的名词、概念,而是让文学的故事和诗性成为课堂谈论的主体。学习文学,阅读文学,要满腔趣意地在文学的故事里、句子中踏走、言说,形成记忆关系、思念关系,运用于生活的对照、说明、比喻、引导……这样的过程便已经是文学气质、文学化了。这便是文学对于生活的现实意义和浪漫意义。

  我们要充分地知道文学和艺术本里间的浪漫骨质,再现实主义的文学也有浪漫。乡下农人烟囱飘出的那一缕青烟只是一日三餐的锅碗动静,但它还可以是城里人眼中的乡下诗意,是一幅浪漫主义画作、一首浪漫主义乐曲的基础原料。浪漫不是人造的,而是人本身的,人的教养程度越高,文学、艺术的气息越足,它的拥有含量就越多,流溢也越无意、自然。所以我希望我们所有的原本有诗意的人,能够符合人性地让自己生活得诗意一点,浪漫一点。因为我们都需要炊烟。

  这就是六月啊,但因为文学,这个六月变得更温柔更动人,毕业的时光变得没那么沉重,漫漫前路也增添了更多光明。因为深情,回忆总是美好;因为天真,心中总是雀跃;因为有爱,说过“再见”,就一定会再次相见。

香港黄大仙| 手机看开奖| 118图库| 管家婆| 管家婆中特网| 红姐| 天狼心水| 正版挂牌| 香港金多宝| 王中王心水论坛|